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    时间:2023-10-31 17:12:20 来源:ag尊龙凯时-人生就是博-尊龙人生就是博 本文已影响 人 达达文档网手机站

      高校党支部积极探索党建工作经验材料精选4篇

    “人生的扣子从一开始就要扣好”,大一新生的理想信念教育是高校思想政治教育的重要环节,思想根基是否稳固直接影响“后继有人这个根本大计”。以下是达达文档网分享的内容,欢迎阅读与借鉴。

      高校党支部积极探索党建工作经验材料一

      为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深化新时代党的建设总体要求和新时代党的组织路线,新生院第五党支部积极探索党建工作新思路新方法,着力培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的入党积极分子,建设“重理论、强实践、做表率”的党支部。

      一、问题针对

      “人生的扣子从一开始就要扣好”,大一新生的理想信念教育是高校思想政治教育的重要环节,思想根基是否稳固直接影响“后继有人这个根本大计”。由于高中阶段党员发展和正式党员的吸收变得稀少,新生党员或缺,班团集体建设也缺少有效载体,加之经过新生院一年的学习生活后就即将进入专业学院,难以开展积极分子接续培养。如何建立有效的接续培养体系,促进党建工作和人才培养深度融合、互促提升,是思想政治教育工作中亟待解决的一大难题。

      二、主要做法

      新生院第五党支部以广泛开展与专业学院的“联学共建”为切入点,针对支部所在同和、济世学堂文理交融的学科特点,注重顶层设计,创新入党积极分子培养载体,切实强化入党积极分子党性教育,全力抓牢抓实入党积极分子培养教育工作,进一步把好党员发展“入口关”。

      1建章立制,构建积极分子一体化培养制度

      支部与专业学院对接,明确专业学院的特色党建资源、共建资源和平台资源,并按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的党员发展方针,为即将进入专业学院的入党积极分子制定特色化培养方案,整体规划“接续培养联系卡”制度的内容与形式。随后,将“接续培养联系卡”多方征求专家意见,确保“接续培养联系卡”内容的科学性、可行性,不断完善“整体性、过程性、系统性”的一体化“接续培养联系卡”制度,形成“1 n>2”(1是新生院学堂,n是对应的某一专业学院)的育人效应。支部召开积极分子大会,对“接续培养联系卡”制度予以重点解读。

      2夯实基础,搭建新生领航队伍

      支部针对积极分子的专业分流意向学院开展调研,确定他们的专业分流意向学院。由专业学院委派优秀青年党员作为积极分子谈话人和培养联系人,充实新生党建工作的力量。通过抓好党员专兼职辅导员、党员班主任、党员新生导师和高年级学长,加强系统协作,着力打造专兼职辅导员与专业学院优秀党员相结合、素质优良的新生领航队伍。

      3巧做加法,促进党建与育人工作深度融合

      一是师生共建,建立党员帮带机制,互助互学促成长。由学堂专、兼职辅导员讲解党的基本理论知识和入党流程,以及入党申请书的撰写要点,帮助新生慎重思考政治选择,同时抓实新生党史党章学习并展开讨论,在所学、所思、所悟中明晰使命担当。同时,鼓励积极分子参加理论宣讲、征文比赛,在理论宣讲中考察、锻炼积极分子。

      二是校内共建,与专业学院党支部合作,强化全过程考察。通过开展理论学习研讨、谈心谈话等形式建立联动,共同对入党积极分子进行全过程、全方位、可视化培养。一方面,支部与专业学院协同联合对积极分子进行谈心谈话,更多党员老师走进新生入党积极分子培养考察的过程中,深入了解积极分子的政治觉悟和各方面表现。另一方面,鼓励积极分子参与专业学院的党建活动,将积极分子培养考察与学科特色活动紧密结合。既做好积极分子培养的前置把关和衔接工作,不在培养考察环节的流程上脱节;也做好新生成长的“引路人”,实现“精准灌溉”,从而激发学生知使命、明责任、勇担当的内动力。

      三是基层共建,与校外党支部合作,锤炼实践本领。支部广泛动员和鼓励新生走入社会,把服务社会的表现与积极分子培养结合起来,强化实践育人。一方面,支部联合上海国歌展示馆、上海图书馆社科分馆党支部,探索借助社会优质资源共育积极分子模式。由国歌馆、社科馆设“领航理论宣讲团”“文明阅览指引”“科学图书整理”等特色岗位,让积极分子在实践中沉浸式体验志愿服务精神,厚植爱国情怀,彰显青春风采。另一方面,联合临港建设公司党支部,举行“学习二十大,奋进新征程”主题宣讲及临港参观活动,引导积极分子切实体会临港新片区在社会主义现代化建设新征程中发挥的新作用和新作为,更深入地理解习近平总书记提出的“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”要求。

      三、主要成效和推广价值

      新生院第五党支部不断完善“接续培养联系卡”,严格积极分子培养考察机制,入党积极分子培养考察工作逐步制度化、规范化和系统化。

      1、创新载体,结合目标强化“严”,促进党员发展制度标准化规范化。支部将积极分子培养考察过程以“培养联系卡”为载体,其实质是严把政治关和质量关。支部围绕“培养联系卡”从制度层面推动标准化规范化建设,把对积极分子的要求落细、落小、落实,一方面有利于加强对积极分子的教育培养,进一步把好党员“入口关”,提升党员发展质量;另一方面,通过对标找差,使积极分子更加清晰认识自身优点与不足,督促他们扬长补短、努力奋进,真正在思想上和行动上积极向党组织靠拢,从而促进积极分子接续培养制度按照“标准化—规范化—科学化”的层次逐步递进。

      2、创新形式,结合特色落实“做”,促进党建与新生五育培养相融合。支部在考虑共建活动的资源获取、活动的理论性思想性等问题的基础上,将积极分子培养考察的内容与新生五育培养方案中的“理想信念与核心价值观”、“劳动实践与志愿服务”培养模块有机结合,形成了围绕育人抓党建、抓好党建促发展的良好氛围和机制。支部不断创新活动形式,多层次有深度地开展社会体验、角色扮演、素质拓展等活动,为积极分子提供更多实地参观、动手参与、实践锻炼、交流互动的机会,真正做到以学促干、以学促行,切实提高入党积极分子的党性意识和政治素养。

      高校党支部积极探索党建工作经验材料二

      为推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作,以习近平总书记强调的“读原著、学原文、悟原理”为工作指引,数学科学学院研究生第三党支部联合本科生党支部,聚焦夯实青年党员理论基础,增强理论认知力、理论思辨力、理论宣讲力与理论传播力,探索以“理论黄金屋、理论练武场、理论圆桌会、理论集结号”阅读、交流、宣传为具体环节探索有效的可复制推广的理论学习计划。

      问题针对

      理论学习是党员培养的基石,特别对于青年党员,如何夯实学生党员理论基础,增强青年党员理论能力是支部建设中的重要命题。在支部调研中发现,部分党员认为支部组织生活形式单一,内容多以理论学习为主,氛围不够活跃;党员在日常交流中理论宣讲能力有待进一步加强,理论基础薄弱,知其然未知其所以然,特别是对于马克思主义经典、原理理解不够深刻,亟待寻找一种参与度高、思辨性强、同学们乐于接收的理论学习方式,扎实青年党员理论功底。

      为破解以上问题,研究生第三党支部和本科生党支部以阅读、交流、宣传为三个主要环节,开展理论黄金屋、理论练武场、理论圆桌会、理论集结号分别对应读原著、学原文、悟原理、强宣传,提升理论学习的趣味性、思辨性、影响力。

      主要做法

      理论黄金屋:

      读原著以阅读为基础,夯实理论认知力

      以阅读为基础,确定理论原著书目,建立阅读打卡、心得提交制度,增加理论储备。项目通过前期调研确定《资本论第一卷》《大众哲学》《毛泽东选集第一卷》为阅读书目并以此分为三个阅读小组,本硕博共76人参加。阅读过程中,项目建立打卡制度,并通过严格的规则要求尽量避免消极打卡,奖励连续打卡天数较多的同志;建立心得提交制度,每月提交一次阅读心得。经过实践,共有超600条阅读打卡记录,64篇阅读心得,5位同志连续打卡天数超30天,最高连续打卡记录为54天。同时,建立领学人机制,领学人对打卡、心得进行分析,根据受关注较多的内容确定当月理论圆桌会的交流议题。

      理论练武场:

      学原文以思辨为核心,增强理论思辨力

      以思辨为核心,立足每月组织生活,结合身边人、身边事,确定理论练武议题,引导青年党员理论联系实际。在每月组织生活中增设“理论练武场”环节,练武场上同志们根据事先确定的议题展开思辨讨论,加深思想认识。议题选择以当月的组织生活指导意见为指引,结合近期发生的时事热点以及身边人身边事,帮助大家理论联系实际,更接地气地学原文。思辨采取两种形式,一是正反辩论,需事先确定正反观点,思辨会更激烈;二是自由发言,每个人都可以有不同观点,思考会更广泛。“结合党的历史上调查研究的典范谈谈你的看法”“在青年党员的成长中个人努力和组织培养之间的关系是什么”这些思辨议题成为组织生活中的讨论话题,大大增强了组织生活的有效性。本学期,两个支部共组织议题探讨8次,理论练武场给理论联系实际提供了较大空间,相较于以往的集体学习气氛更活泼、发言频率更高、理论思辨更强、学习收获更大。

      理论圆桌会:

      悟原理以能讲为目的,提升理论宣讲力

      以让每一位党员“能讲、会讲”为目的,项目组每月组织理论圆桌会,邀请参与原著共读的青年党员通过心得交流、议题思辨、代表总结等环节,将理论学习内化于心、外化于行,提升参与者的宣讲能力。理论圆桌会将阅读原著、心得交流、原理思辨三者结合在一起,创造轻松活泼的氛围,鼓励将学习理论原著的见解讲出来、讲明白。经过实践,项目共组织了4月、5月的理论圆桌会,参与人次超30人次,每次理论圆桌会气氛生动活泼,得到了参与者的充分肯定,边讲边学,大大提升了同志们理论学习的积极性。

      理论集结号:

      强宣传以宣传为成果,扩大理论传播力

      好的学习成果可以发挥更大的作用。项目组以宣传为成果,通过推送宣传理论观点,创作视频展示生动氛围,加强政治引领,扩大项目影响。专门设立了创新宣传小组,负责理论练武场、理论圆桌会的记录工作,一方面通过文字记录,制作总结推送,展示交流中的核心观点和金句,让同学们知道讨论了什么,传播理论研讨成果;另一方面通过视频记录制作圆桌视频,展示理论研讨活泼生动的氛围,扩大理论星火项目的影响力。经过实践,项目于院级融媒体平台推出2篇圆桌会总结推送等共5篇推送,累积阅读量超800;2个理论圆桌风采视频,累积播放量超1600。

      主要成效和推广价值

      “理论星火”理论学习计划开展以来,在学院内部形成了良好的示范作用,参与党员在读原著、学原文、悟原理的过程中,增强了理论宣讲能力,大大激活支部活力,增强组织生活实效。读原著初步加强了参与项目的同志的理论知识储备,通过理论练武场使得支部集体学习更生动有效,通过理论圆桌会加深了对理论原理的理解,通过推送和视频的宣传扩大了活动的影响力。

      同时,也形成了一套可复制推广的“理论星火”行动指南。聚焦日常性理论学习效果提升,从组织生活入手,提升理论学习的质量是一项长期工程,需要结合实际,久久为功,支部着力改进日常性理论学习方式,以最小的成本撬动最大的成效;形成项目式理论培养模式,以党员培养为钥,项目在推进过程中将项目式学习与党员发展培养相结合,邀请全体预备党员成为项目组成员参与组织策划,为项目开展提供组织保障,也为发展培养提供项目平台;打造常态化理论学习品牌,促进理论学习走深走实,创设“理论练武场”、“理论圆桌会”等理论学习品牌,通过思辨交流形成工学氛围,一方面提升学习趣味性,另一方面增强理解度,结合党的理论和当下的时事热点以及身边人身边事,通过好的议题创设好的讨论场景。

      高校党支部积极探索党建工作经验材料三

      校园建筑,是xx办学历史的空间承载、是百年党史最鲜明的历史见证、是大学精神的核心载体。充分发挥校园红色文化资源的育人功效,从建规学子专业所长及支部历次活动足迹出发,见微知著,定位建筑在时代长河中的历史坐标,立足有形的经典建筑“冷”特征,挖掘无形的场所精神“暖”特质,有助于以红色教育启智润心、培根铸魂。通过校园建筑故事、文创设计等创新教育形式,传播校园文化ip和红色精神,以润物细无声的方式传承红色基因,赓续红色血脉,培育红色青年,续写时代新篇。

      项目主题与思路

      高校拥有校园建筑景观资源、红色校史资源、学术资源等丰富的组织生活和党建教育资源,然而目前这些珍贵的资源在党建实践活动中未能被充分利用起来;同时,积极分子和党员教育以及其他党建实践活动与校园文化精神结合不够紧密,缺少校园在地学习环节和阵地,导致活动成果影响力和互动性不足,难以形成有生命力的特色品牌。

      xx以建筑规划类专业见长,依托专业特长,深入挖掘与拓展校园建筑景观资源,有助于打造校园红色文化;同时,在学校招生、新生入学等重要场合,利用校园文化ip作为宣传载体,有助于入党启蒙教育,提升党建实践活动的影响力。

      实施方法与过程

      本活动利用xx大学校园建筑景观资源,为校园红色文化ip打造奠定扎实基础,通过公众参与互动式教育,赓续红色血脉,培育红色青年,具体做法如下:

      专业赋能基层党建实践搭建校园建筑资料云数据库

      为了保证资料的专业性和全面性,同时提高工作效能,分组搜集专业资料和文创产品案例,以共享文档的方式形成云数据库。通过阅读专业书籍、查阅文献和权威机构发布的推送文章、实地走访图书馆和校史馆、线下调研等多种方式搜集相关校园建筑历史资料,最终形成了《校园空间形态历史—宏观空间资料集》等资料集,共计十万余字,百余张图片,涵盖从校园百年历史、宏观规划建设、校园空间形态到建筑单体特征、红色场所营建、建筑师背景资料等全方位内容;通过广泛调研和准确筛选,总结了数十个优秀高校文创产品,尤其是校园地图文创产品,形成《优秀文创案例集》《地图文创案例集》。云数据库内容详实,是开展后续工作的坚实基础,本云库未来将逐步开放给更多有需求的党组织,为党建实践提供有力的专业支撑。

      依托权威专业资料 打造创新实践成果推动形成校园红色新风尚

      一方面,以云数据库为基础,针对“一·二九”礼堂和文远楼两栋具有代表性的校园历史建筑进行深入解读,以“讲故事”的创意视角筛选组织相关资料,形成视频脚本与视频文案,视频文案进一步扩充形成建筑故事文案,并配套宣讲ppt。撰写完成后,支部邀请校史馆老师进行校核与改正,确保文本的严谨性和可靠性。在建筑讲述中,以“冷”的建筑特征和“暖”的场所精神两种特质的结合展现建筑风韵。其中,“一·二九”礼堂的讲述以历史为线,着重讲述了xx历史上重要的爱国主义运动——“一·二九”运动,激发同学们的爱国热情;而文远楼的讲述则将建筑的命运同学校、学院和学科发展联系起来,展现xx建筑的时代风格。此外,依据完成的视频脚本,将与专业团队合作拍摄宣讲视频,未来成为校园红色文化宣传的重要素材,通过校园建筑讲述红色故事,打造校园红色精神坐标,形成学习和践行党的二十大精神的风潮。

      另一方面,广泛调研产品,形成“校园地图 ”系列成果。调研梳理数十个国内外高校的建筑地图主题产品,确定以建筑地图为元素拓展文创设计,总结形成设计策略和立意:地图以参观者的视角游览xx校园,在阅读中认知校园重要建筑;了解建筑背后的故事,感受红色精神和校园文化,做好新生入党启蒙教育;利用现有资源,与线下各类活动充分结合,强化学生的参与感和体验感;产品具有可延展性,可进一步打造具有特色的文创产品ip。选取20个校园代表性建筑景观,经由校史馆老师和学院关工委老师在“校园建筑故事分享交流会”上得到进一步确定和完善,地图设计成果涵盖校园平面图、轴测图、重点建筑立面、打卡盖章区、二维码等,强化“线上 线下”、“地图 文字”复合展现模式。

      丰富宣讲形式 扩大影响力传承红色血脉精神

      汇聚多方资源,丰富宣讲形式。5月18日,举办“校园建筑故事分享交流会”,活动感染了在座的同学和老师,取得了较好的反响。xx大学关工委建筑与城市规划学院分会的贾瑞云、吕典雅、李文敏老师以及xx大学校史馆的杜婕、梁旭莹老师介绍校园建筑背后的故事,为资料信息的准确性把关,后期将作为校园红色文化宣传的重要素材,通过“线下讲故事 线上看视频”的方式,构建校园在地红色精神地标,打造红色露天博物馆,将红色精神融入校园文化,深入学习和践行党的二十大精神。

      6月10日,在“2023xx大学招生宣讲校园开放活动上海市市北中学专场”活动中,支部承担了校园参观导览与建筑讲解部分工作,向在场的150余名高中学子与家长纷发了“济”忆地图,并针对文远楼、校史馆、明成楼等重点建筑进行了深入介绍。本次活动既完成了对支部成果的实践检验,更有效推介了xx建筑文化,期望能为xx招生宣传尽绵薄之力。

      主要成效与推广价值

      支部充分发挥建院学子专业特长,以“沉浸式感悟”为特征主线,凝聚专业力量深挖校园历史建筑,推动党建引领与学科精神双促双融,在党建引领中厚植学科精神,学科造峰中发挥党建力量。打磨了依托xx历史建筑的精品党课和校园地图,激发了广大师生知校爱校以及知党爱党的情感,营造了深入人心的“xx文化”育人氛围。

      校园精神文化是思政教育的重要阵地,是党建工作的重要载体。支部长期致力于专业赋能的党建品牌营造,通过不断的实践积累、打磨,探索出将组织生活、校内资源与学科特色结合互促的“党建 校园 学科”创新党建路径方法,有效传播了红色文化与xx精神,强化了学生对学科、学校乃至国家的强烈归属感。实践证明该模式具有巨大潜力和吸引力,切实增强文化育人的感染力和实效性,为其他支部提供了可借鉴的样板。

      高校党支部积极探索党建工作经验材料四

      为深入学习宣传贯彻党的二十大精神,紧密围绕实施时代新人铸魂工程,由校党委学研工部牵头,环境科学与工程学院研究生第十一党支部承办xx大学“我有行动大担当”学生党员演讲比赛,以“弘扬党的二十大精神”为主题,分为“学思想·用眼睛发现中国”“强党性·用脚步丈量祖国大地”“谱新篇·用内心感应时代脉搏”三个篇章,在全校学生党员范围内树立理论学习先锋典型,通过现场演讲的方式,以身作则,以讲促学,坚持学思用贯通、知信行统一,抒发青年党员勇担时代重任,以青春报效祖国的使命情怀。

      项目主题与思路

      基层学生党支部在理论学习开展还存在以下三方面不足:理论学习程度“不精”,学习体系建设不完整,专业学科联系不紧密,理论转化实际不到位;先锋领学底气“不足”,理论基础知识不扎实,服务群众决心不坚定,辐射带动作用不明显;组织形式活力“不够”,主题教育形式不丰富,学习活动形式不创新,理论学习效果不可知。

      实施方法与过程

      为破解以上问题,xx大学研究生第十一党支部贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总要求“学思想、强党性、重实践、建新功”,进一步落实关于“时代新人铸魂工程“精神,坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量,努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效,展现青年力量。具体做法如下:

      思想浸润立德强化学习抓紧抓实

      xx大学在开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以来,系统化推进“时代新人铸魂工程”,全力打造“系统化、精准化、情景化、网格化”四化学习体系,推进主题教育“落地生根”。为破解理论学习程度“不精”的问题,本次演讲对一段时间以来的学习成效进行总结,同时将个人成长融入祖国发展,结合自身专业实践,既埋头拉车,更抬头看路,保持“不驰于空想,不骛于虚声”的精神。找差距、补短板、促提升,在全面学习、全面把握、全面落实上下功夫,对是什么、干什么、怎么干了然于胸,把情况摸清、把问题找准、把对策提实,把一个个“问题清单”变为“成果清单”。

      持续推动党的二十大精神入脑入心,引导广大学生深刻感悟党和国家事业发展取得的伟大成就,全方位激发奋进新征程的昂扬斗志。从前期的报名预热初赛选拔,到中期的指导培训作品打磨,到后期的决赛竞演风采展示,选手在生动的讲述、激烈的比赛和思维的碰撞中切实提升党员骨干队伍的理论素养和政治自觉。支部成员在筹办活动过程中分工明确、计划清晰,既增强了团队凝聚力,又在活动现场潜移默化地提升了理论水平。

      勤学求知明智铸就领学党员先锋

      比赛主题紧扣时代发展脉搏,得到了广大党员同志的踊跃响应。自比赛举办以来,共收到来自28个学院的40余份投稿,经过初评遴选,选拔出12名优秀党员进入决赛,并在决赛正式开展前,分别针对作品内容和演讲风格组织了2次作品孵化培训,经2个月打磨后最终形成内涵丰富的演讲讲稿。为破解先锋领学底气“不足”的问题,本次比赛培养了学习宣传贯彻党的二十大精神的领学人、排头兵,点燃了党员宣讲的火种,用信仰之声和担当行动发挥好辐射带头作用,以赛促教、以赛促学、以赛促创。

      用先锋领学人的力量感染、鼓舞、带动支部全体成员积极参与理论学习交流活动。第一篇章“学思想·用演讲发现中国声音”中,xx同学均结合自身经历在学与悟、思与辩中贯彻落实党的二十大精神,xx同学结合自身学科特点,探讨青年人笃行科学家精神;第二篇章“强党性·用脚步丈量祖国大地”中,xx同学分别以西部计划志愿者、支教团成员、脱贫攻坚亲历者的身份讲述了xx人在脱贫攻坚战场上的奋斗事迹;第三篇章“谱新篇·用内心感应时代脉搏”中,xx同学分别从外交、文化两方面回顾了我国发展的峥嵘岁月,激发青年进一步思考如何充分利用自身优势与时代发展同频共振。xx同学结合自身专业优势,分别从航空航天、数学、汽车等方面分享了青年人的奋斗故事,激励青年人在“奋进新征程”的道路上主动挑起党员的责任与担当,带着崇高的信念扎根祖国大地,为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。这12位选手背后凝结的是无数xx党员、基层党组织奋进新征程、建功新时代,以行动赴使命、秉初心显担当的壮丽诗篇,是教育一批批时代新人的鼓舞人心、催人奋进的xx之歌。

      唱响青年最强音打造特色传播媒介

      我校始终坚持为党育人、为国育才,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。基层学生党支部作为战斗堡垒,对党员所进行的教育、管理、监督和服务同样是工作基石,要突出的是政治教育,提高党员素质,坚定理想信念,增强党性。坚持以党风引领学风,营造以学为本、创先争优的学习氛围,以情系祖国、胸怀天下的志向激励学生求知敏学。

      为破解组织形式活力“不够”的问题,本次演讲比赛及时跟进比赛进程,共发布三期推送,覆盖40个党支部,800余名党员,辐射校内师生3000人次,进一步加强对红色基因的挖掘和宣传,以星星之火可以燎原之势,春风化雨,润物无声。后期组成宣讲团队,让更多青年人把党的创新理论讲给青年人听,让更多青年人受教育受洗礼。充分发挥朋辈教育优势,引导青年大学生学习,成长为担当民族复兴大任的时代新人,大家一起深学细悟,共话使命担当。

      此外,以本次演讲比赛为媒介,发扬“xx天下、崇尚科学、创新引领、追求卓越”的新时代xx文化,展现出xx学子昂扬向上的精神风貌。将党的二十大精神学习成效贯彻到日后的学习工作中去,把昂扬斗志和热情干劲转化为加快推进大工程、大任务的强大精神动力。将党的二十大精神学习成效贯彻到日后的学习工作中去,把昂扬斗志和热情干劲转化为加快推进大工程、大任务的强大精神动力。希望后续进一步以演讲比赛为契机,加强与兄弟院校在党建工作方面的交流与探讨,探索、培育出更多具有前瞻性、创新性且可复制、可推广的工作案例。

      主要成效与推广价值

      今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,也是踏入新的百年征程的起步之年,在举办这样一场学生党员演讲比赛过程中,总结为以下三大成效。

      培养优秀领学党员先锋从“面面俱到”到“以点带面”

      基层党支部是党建工作的重要阵地,一个党员就是一面旗帜,本次演讲比赛延续并推广环境学院连续两届举办“支部书记讲党课”的理论宣讲活动经验,让党员教育方式更“多彩“。充分发挥朋辈教育优势,以饱满的精神、扎实的理论基础、自信的演讲来引领其余党员向前看齐。

      创新理论知识学习方式从“以听为主”到“以讲促学”

      支部带领党员强化理论学习,不能仅仅停留在被动接受知识,而是要让党员从原文出发,学深悟透,并将理论多与自己的专业知识和实际经历相联系,鼓励党员在组织生活中进行分享,通过讲述的方式,谈感悟论启发,提高学习实效。

      拓宽主题教育宣传范围从“完成任务”到“走深走实”

      做好对入党积极分子及入党申请人队伍的管理,有意引导同学参加理论学习活动,团结在党支部周围。善于利用“党-团-班”联动机制,通过参观红色景点、聆听党课、线上平台等多种方式,带动全班的学习,让党的创新理论在同学心中生根发芽。


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